１０までのひき算の文章問題です。
繰り下がりはありません。
たし算は、順調に理解できた子も多いと思います。
しかし、ひき算では難しく考える子が多いです。
「減ったからひき算」であれば簡単なのですが、そうではないひき算もあるからです。
ここでは、４種類のひき算について学んでいきます。
「みんなで５人いました。３人帰りました。残りは何人ですか。」
というように、残りはいくつかを求める問題（求残）です。
はじめにあった（いた）数からなくなった（いなくなった）数をひく計算をします。
「なくなったので、『ひき算』」というように、子どもたちにとって、比較的分かりやすいです。
「男の子と女の子が合わせて５人います。男の子は３人です。女の子は何人ですか。」
というように、もう一方はいくつかを求める問題（求補）です。
合計の数から一方の数をひく計算をします。
減ったわけではないのに、ひき算を使うので難しく考える子もいます。
「男の子が５人います。女の子が３人います。男の子と女の子の数のちがいは何人ですか。」
というように、２つの数の差を求める問題（求差）です。
減ったわけではないのに、ひき算を使う難しさもあるのですが、
「男の子が３人います。女の子が５人います。男の子と女の子の数のちがいは何人ですか。」
というように、
問題文で最初に出てきた数が「ひかれる数」とならない場合があるため、難しく考える子もいます。
「男の子が５人います。女の子が３人います。どちらが何人多いですか。」
というように、２つの数の差を求めるだけではなく、どちらが多いかについても答える問題です。
「どちらが何人多い」に対して、「どちら」と「何人」の２つについて答えなければいけないため、とても難しく考える子が多いです。
この中で「どちらがいくつ多い？」の問題については、はじめのうち多くの１年生が迷うところです。
何度も練習して、ひき算の問題文のパターンに慣れていってほしいです。
のこりはいくつ文章題（求残）
「のこりはいくつ」のプリントです。
 のこりはいくつ1 |
 のこりはいくつ2 |
 のこりはいくつ3 |
 のこりはいくつ4 |
 のこりはいくつ5 |
 のこりはいくつ6 |
もう一方はいくつ（求補）
「もう一方はいくつ」のプリントです。
 もう一方はいくつ1 |
 もう一方はいくつ2 |
 もう一方はいくつ3 |
 もう一方はいくつ4 |
 もう一方はいくつ5 |
 もう一方はいくつ6 |
ちがいはいくつ どちらがいくつ多い（求差）
「ちがいはいくつ」のプリントです。
 ちがいはいくつ1 |
 ちがいはいくつ2 |
 ちがいはいくつ3 |
「どちらがいくつ多い」のプリントです。
 どちらがいくつ多い1 |
 どちらがいくつ多い2 |
 どちらがいくつ多い3 |
 どちらがいくつ多い4 |
 どちらがいくつ多い5 |
 どちらがいくつ多い6 |
